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令和8年10月24日(土)に鳴門理数塾第5回を開催しました。 　今回は「方程式の理解を深めよう」をテーマに、方程式の論理的な側面をしっかり復習するとともに、そこで用いられた事柄を応用すれば、見たことがない方程式でも取り組んでいけることを体感してもらいました。 　「見たことがない問題は解けない」と思い過ぎてしまうと、「解くにはあらかじめ知っておく必要がある。だから、問題を頭に入れておく必要がある」という風になりがちです。問題経験は強力ですが、問題自体が大量にありますので、消化不良になってしまう場合も多々あります。一方、使える道具をきちんと認識し、それの使い方に熟達すれば、いろいろな問題を「同じ問題」とみることができます。その状態になるためには、背景にある道具やその使用動機を明確にしておくことが有用です。特に用語の定義については、おろそかになりがちなので、自分の体系の中にしっかり位置づけておく必要があります。【山中】

令和８年８月２３日（日）に鳴門理数塾第３回を開催しました。今回はいつもの市役所ではなく、鳴門教育大学で開催しました。 　第３回は昨年度と同様に、夏休み特別企画として、モデリングにチャレンジしてもらいました。今回はいつもの個人解決ではなく、チームでの話し合いの形式をとりました。一般的にモデリングは序盤が停滞する傾向にありますが、今回は序盤から積極的に議論していく姿が多く見られました。 　数学的に考察するとともに、紙やはさみを使って試作品を作ることでアイデアを試し、さらにそれを修正していく形で議論が進められていました。 　今回は日常の中のある物品をデザインしてもらったのですが、ありふれているようにみえるものの中にも数学的あるいは科学的な構造がしっかり入っていることを実感してもらえたら望外の喜びです。【山中】

令和８年８月２２日（土）に令和８年度学校数学研究会を開催しました。 今年度から自由討論を取り入れた形で夏の研究会を開催することになりました。今年は（元）附属中学校の先生２名が講演してくださり、内容を巡ってそれぞれ１時間程度の意見交換が行われました。 　今年度から学校数学研究会では会費を撤廃するとともに、ホームページから会員登録が行えるようになりました（リンク：学校数学研究会）。 　徳島県外の方でも会員登録を行うことができますので、ぜひご検討ください。メールによる夏の研究会の案内等が主な連絡内容です。 　今回は、大学教員、現職教員、名誉教授、院生、修了生と幅広い参加者を得ることが出来ました。議論も盛り上がり、とても意義深い会になったと思います。来年度も引き続き開催してまいりますので、ご参加いただけると大変ありがたいです。【山中】